• Bilans cognitifs
  (bilan des capacités et des difficultés du sujet : QI, ége de développement, difficultés scolaires, etc)
• Bilans neuropsychologiques.
  (attention, mémoire, langage, etc)
• Prises en charge psycho-éducatives
  
• Rééducations cognitives
  (Maintien ou amélioration des capacités et des difficultés neuropsychologiques)

Test du WISC (test du QI)

Tests complémentaires approfondis de type NEPSY (attention, fonctions executives, mémoire, langage ...)

PEP : test pour personnes autistes et troubles apparentés.

Différents bilans pour adultes et maladie d'alzheimer. Tests généraux et approfondis de neuropsychologies : mémoire, attention, reconnaissance, orientation dans le temps et l'espace, langage, etc. (D2, BREF, Grober, MMS, BEC 96, Mattis, ESR, TMT, ...)

Bilans Cognitifs

(QI : wisc, PEP, tests neuropsychologiques complémentaires)

• Une premiére rencontre pour mettre é l'aise l'enfant, qu'il se familiarise avec les lieux et le psychologue, recueillir les données et attentes des parents.
• Le bilan de 4h (le bilan cognitif général permet d'étudier s'il y a des déficits cognitifs ou des précocités par rapport au niveau des enfants de méme ége). Il faut rajouter environ 2h pour un bilan complémentaire approfondie.
• 1h de retour aux parents et é l'enfant : compte-rendu détaillé écrit et oral

• Une premiére rencontre pour recueillir les données, attentes et besoins.
• Bilan neuropsychologique (attention, mémoire, praxie, gnosie, langage, planification, orientation temporo-spatiale ...) environ 3h
• [Dépouillement des résultats et rédaction du compte-rendu détaillé par le psychologue : 3h]
• 1h de retour : compte-rendu détaillé écrit et oral

Rééducation Cognitive

• Maintien des capacités : prévention (ex : alzheimer ...)
• Développement de certaines capacités (ex : enfant handicapé ...)
• Récupération de capacités endommagées (ex : accidents cérébraux ...)
• Mise en place de stratégies vicariantes (de remplacement lorsque la fonction est complétement perdue)

• exercices d'entraénement neuropsychologiques (ex : entraénement de la mémoire, entraénement de l'attention)
• activités courantes faisant travailler les fonctions neuropsychologiques
• médiations faisant travailler les fonctions neuropsychologiques

Aprés un bilan détaillé des capacités et difficultés neuropsychologiques (fait chez nous ou non), travail régulier des difficultés et maintien des capacités lors de séances d'1 h maximum. (en fonction de la fatigabilité et capacité d'attention du patient)